活力古幼(教研篇):研讨设计再出发

来源:古荡幼儿园 发布日期:2019-09-26  浏览次数:

——《“互通式”户外运动游戏的方案优化》教研报道

9月25日中午,古幼老师们在张焱老师的带领下进行了《“互通式”户外运动游戏的方案优化》教研活动。经过一个学期互动,全园幼儿都非常喜欢户外运动游戏,这次教研就在原来的基础上进行优化和调整,让户外运动游戏更多丰富多彩,更好的促进幼儿身心全面发展。

首先,张老师对本学期“互通式”户外运动游戏的安排进行了详细的阐述,根据现阶段全园幼儿的实际情况,将原来12个游戏调整为9个游戏,剔除了部分游戏,增加了更具特色的游戏项目,小班暂时不参加互通,小班组人员调整到各个需要的岗位协助游戏开展。接着张老师梳理了游戏活动的安排和游戏方案的撰写,在原来的基础上考虑的更加细致和周到,确保幼儿能够开心的游戏,如游戏目标的制定可从运动经验、运动能力、运动品格方面进行撰写,描述时应以幼儿为主体;设计的游戏应符合中大班幼儿年龄特点,在玩法的设计上应设计有情境性的、丰富的、递进性的游戏;而教师应对本游戏有非常明确的定位,对哪些内容应进行重点的指导也需提前做好预设。最后老师们对之前制定的游戏方案通过结对子的方式进行修订,两两结对相互寻找问题,拓展思路,帮助结对的老师商量出适合本游戏的对策,让设计的游戏方案更加完整也更加适合幼儿游戏。

通过本次梳理和研讨,帮助老师们解决了目前的困惑,厘清了游戏的方案,明确了游戏的内容、目标和实施方向,为即将开展“互通式”户外运动游戏做好了前期准备,接下来就是实施和操作,迎接全园孩子的检验。

 

    

图文:杨慧燕

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