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西溪实验:解读教材,直击本质

来源:西溪实验学校 发布日期:2019-09-26  浏览次数:

      西溪实验学校一贯重视教师的校本培训工作,其中教材解读是教师们暑假一项重要的作业。学校教导处早早地根据教师们所教学科的年段分成了十五个学习组,在学生开学报到之前组织“学科(备课)组备课交流”活动,切实为教师提供一个互相研究、交流、学习、展示的平台。教材是课标理念的载体,是课堂教学的依托,是重要的课程资源。本次校本培训活动以教材解读为载体,以“研读教材、分享经验,案例解读、资源共享、互动交流”为切入点。通过活动,促使学校教师深入理解学科课程标准,整体把握该年级学科教材,灵活运用所教学科知识,从而提高教师的专业水平和教学能力,提高课堂教学的效率,建构“平实”、“真实”、“丰实”、“扎实”的高效课堂,提高课堂教学质量。

【语文组】

      在此次交流分享活动中,语文教师们倾囊相授,将部编版教材中的识字写字、阅读教学、写话、作业设计以及考试中易忽视的重难点等细节问题一一进行分享交流。组内老师围绕新教材的人文主题和语文要素两大方面进行重点解读。对每个单元的每篇课文进行了深入的分析与探讨。讨论的氛围非常浓厚,大家就教材一些疑难问题提出了自己的疑惑和看法。交流的过程围绕五个方面:一是加强单元整合,落实课程目标;二是加强方法指导,促进素养提升;三是加强语言实践,强调积累运用;四是创新编排体例,实现特殊功能;五是重视交际表达,听说读写并重。组内老师对新教材的把握都有了更加明确的方向。






 【数学组】    

     数学教研组分成三路大军(一二年级、三四年级、五六年级)进行期初教材分析。人人参与、分工明确。大家在假期里充分研习教材和课标,结合自己的教学经验和新的思考,对新学期所教学内容进行分析研究。老师们从新旧教材内容的对比和联系展开,深入分析每个单元知识点之间的联系和各自的要点,给出详细的教学建议;梳理了每个单元的知识点、重难点、关键点、训练点、拓展点并对这五点进行解析,同时对关键课时的教学设计进行了分析。




【英语组】

     英语组整个期初备课交流活动持续三个小时,每位老师都畅所欲言,年轻教师提出困惑,老教师则有问必答,倾囊相授,交流活动讨论热烈,成果显著。老师们事先都进行了充分的准备,从英语教材结构和每个单元在小学阶段的地位作用入手,深入浅出地剖析了教材的重难点,并对学生的身心特点进行了教学方法的调整。姚老师和章老师是有几十年教学经验的教师,从老教师的角度看教材,既有整体的把握,又有细致的解读,为年轻教师提供了很多宝贵的备课和教学经验。






【科学组】

      林芳校长作为学校领导参与了科学组交流活动。她用言简意赅的话语对科学组的教材解读进行了评价和建议,提出要研究学生的起点,研究学生的学习方式,要有较强的目标意识,重视实验过程以及课堂作业本的利用,每句话都讲到了关键之处,在场的每个老师都受益匪浅。通过活动,促使教师深入理解学科课程标准,整体把握该年级学科教材,灵活运用所教学科知识,从而提高教师的专业水平和教学能力,提高课堂教学的效率。


【综合组】

     学校根据学科特点分成了音乐组、美术组、体育组、信息组进行了分组研讨。如体育组在组长周绍伟老师主持下,首先就我校体育工作的开展做了介绍,使体育组教师们明确和熟悉本学期要关注的重点。随后按一到六年级的顺序,每位任教老师都上台进行对自己本年级的教材进行解读和分享。美术组的每一位教师不仅总体分析教材,还具有个性化地梳理,结合学情及校本文化有效设计课程,将部分课程与校园文化相结合。音乐组在本次备课分享中,大家集思广益,讨论得非常热烈,分享着自己的教学设计,教学理念。通过交流,既解决了自己教学中的疑难困惑,又学习到他人在教学中的好方法,相互借鉴,取长补短,共同提高。在信息组的交流中,张中雪书记进行了三年级教材的解读,对突破教学中的难点进行了经验交流。组长包老师对这个学期上课的规范教学提出了具体的要求。






        通过本次活动,老师们加深了对教材的理解和把 握,为发挥课堂主阵地作用,提高教育教学质量打下了良好基础。


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