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袁浦小学:关注课堂本质 彰显生本灵动

来源:袁浦小学 发布日期:2019-09-25  浏览次数:

袁浦小学:关注课堂本质  彰显生本灵动

——杭州市袁浦小学、西湖教育集团青年教师英语课堂教学交流活动

为了促进校际间的深入了解,增进共同体间学校与学校、教师与教师的情感,初秋微凉恰此时,在2019年9月24日,杭州市袁浦小学与西湖教育集团青年教师们在阮丽华校长、陈生武校长的带领下开展了主题为关注课堂本质彰显生本灵动的英语专场教研活动

此次教研交流活动分两大版块进行,第一个版块是教学观摩环节,第二个版块是评课议课及西湖区名师倪勤点评引领,共促成长。

第一版块

第一堂观摩研讨课:袁浦小学孔梦萍老师执教《PEP3  U3 Let’s spell》。孔梦萍老师用甜甜的微笑面对学生,使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,促进了知识的掌握和智力的发展,在课堂中孩子们现学现用,快乐学习,达到了较好的教学效果。在整个教学过程中,教师特别注重学习方法的培养,通过示范,引导,让孩子学会方法自己拼读单词,参与面广,这就是这节课的目标与最佳效果。

第二堂观摩研讨课:西湖小学俞姝轶老师执教《PEP5  U4 A Talk》。俞姝轶老师通过Let's sing,调动了孩子们的积极性,师生共唱感知歌曲,为接下来的What can you do ?进行了很好的铺设。俞老师教学目标清晰,环节流畅,随文学习的talk教学让人印象深刻。同时老师很注意教学的细节,学生读错单词会立马纠正并温柔地鼓励孩子多多练习。虽然俞老师是位新老师,但老师沉稳、不紧不慢的教态值得我们学习。

堂观摩研讨课:西湖小学孙媛老师执教《PEP3 U6 A Let's talk。孙老师提前准备的孩子们的家庭照在课件中出示,课堂上孩子们见了,一下就拉近了与孩子们的距离,让孩子们觉得格外亲切,于是老师与孩子之前的亲近感消除了陌生,本来是借班上课,就犹如在上自己班的孩子一样,课堂也就水到渠成,一蹴而就。

堂观摩研讨课;西湖小学罗敏老师执教《PEP1 U3 B talk。面对才刚学英语两个星期的三年级的孩子们,罗老师有的是自己的法宝吸引住了孩子们,罗老师别致的板书是拼凑一只Zoom,结合评价,很适合低端孩子们的心理特点,富有童趣,评价与课堂紧密融合。

认真听课的老师和孩子们

第二版块

评课议课环节:关注课堂本质彰显生本灵动”,针对节观摩研讨课,两校老师面对面畅谈着自己对这堂课的理解,在承认教学方法多样性的前提下坦诚地说出自己真实的想法,探讨更多可能性。俗话说一次研讨引发一次思考,一次思考促成一次提高。两校老师意犹未尽的进行着思维的碰撞。

最后由西湖区名师倪勤对这四节课进行了点评与肯定。倪名师提倡英语学习要富有情境,情境与文本不脱离,语言的学习源于生活,也是为生活的交际服务。每位老师都要有自己的教学特色,但也要在磨课中成长,路漫漫其修远兮。相信经过这一次研讨,袁浦小学与西湖小学的每位行走在英语教学路上的英语老师心中都有了更加明晰的方向。让我们一起成长,一起前行,小学英语教育添砖加瓦,贡献自己的一份力量。

 

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