夯实区域课改 提升保教质量——记西湖区学前教育新学期期初业务工作会议

来源:西湖区学前教育指导中心 发布日期:2019-09-12  浏览次数:

2019年9月11日,西湖区学前教育期初业务工作会议在西湖区山水学前教育集团云溪幼儿园召开。参加此次会议的有西湖区学前教育指导中心傅蓉萍主任、黄洁副主任、特级教师教研员沈颖洁,西湖区幼儿园全体业务负责人、协同教研员等近百人。

                           

 

一、借助“双轮驱动”夯实区域课改,整体提升保教质量

傅蓉萍萍主任基于西湖区学前教育的发展实际,提出了2019学年区学前教育业务工作的整体思路:一、深入推进“双轮驱动”的课改项目,夯实区域课改行动;二、提升保教质量的重心落在“关注儿童学习品质和学习方式优化”;三、加强建构有温度的师幼关系;四、整体规划、优化设计、重点开发,着力提升项目的效度和质量;针对这四块领域,傅主任进行了详细的解读。傅主任的部署有目标有重点,有策略讲实效。同时,向全体业务园长抛出了三个问题:如何优化保教管理制度?如何践行质量标准?培养怎样的儿童和如何培养?希望全体业务园长认真思考并努力践行,为西湖的孩子营造良好的教育生态和成长空间

                                  

 

二、教科研重点解析,聚焦学习品质优化学习方式

 教研员沈颖洁省特级教师首先将本学期科研和教研的重点工作及具体安排。将聚焦学习品质,优化学习方式作为本学期教科研核心, 希望我们幼儿园的教科研研修方向从传统的关注教师,”转向研究儿童“学什么?怎么学?”帮助教师理解儿童独特的学习方式,优化儿童学习方式,避免小学化倾向,成为推进学前教育课程改革和促进学前教育保教质量提升的关键抓手。

                                                                                          

三、智慧分享,契合实际通盘考量

首先由西溪花园幼儿园叶薇副园长和古荡幼儿园张焱副园长分享了他们幼儿园2019学年整体业务思路。古荡张焱园长进行了题为《“一轴•双线•三螺旋”助推活力课程开发与实施》的计划分享,“健康活力”为侧重点探索运动特色课程,结合运动游戏和项目课程两条线索并进实施。通过教研、科研、培训三种力量的交叉影响,使课程改革和教师发展呈现螺旋式上升。西溪花园叶薇副园长就本园新学期的业务工作计划进行了交流。叶园长从分析三个园区的实际情况和园本文化入手,制定工作目标、具体措施来夯实幼儿园业务工作。将开展课程改革,进一步完善幼儿园的课程建设作为本学期业务工作的重点,从完善课程实施方案,保障课程实施过程,调整课程实施内,优化课程实施档案,完善课程评价机制进行了阐述。

                              

让我们所有的幼儿教育工作者继续砥砺前行,让我们继续发现,发现儿童是有能力的学习者,有创见的表达者。

 

 

西湖区学前教育指导中心

2019年9月11日

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